Filosofia - Colaboradores
(coordenado Por Virgínia Fulber)
e com a colaboração de autores convidados.
Filosofia - Colaboradores
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A missão da Educação
Mariah de Olivieri
A tentação
Os bichos se perderam.
Já não diferenciam os dias da semana.
No domingo a cobra se faz de morta.
E eu concordo.
Fran
A forma pela qual reagimos aos acontecimentos e a maneira como os interpretamos é que, mais do que o fato em si, propiciam-nos as diretrizes necessárias para impulsionarmos as mudanças cogentes a um mundo mais digno e justo.
Nesta busca por evolução, desejamos refletir sobre o papel da educação na contemporaneidade. Podemos inquirir: Qual a finalidade maior da educação?
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
No entanto, o alto índice de repetência escolar é deveras preocupante em nível nacional. A LDB sugere que uma das medidas seja a superação de deficiências na aprendizagem. Segundo o art.10, são incumbências do Estado: Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
A educação básica tem por escopo desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. O Educador deve participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino e colaborar com as atividades de articulação da escola junto às famílias e a comunidade.
Entre os direitos da criança e do adolescente podemos citar: que estudante seja respeitado por seus educadores, que o incentivem a organizar e participar de entidades estudantis, que possam respeitosamente contestar critérios avaliativos, que tenham acesso à escola pública gratuita e próxima de casa, que recebam orientação para os trabalhos escolares, levando em consideração as condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva. De acordo com a realidade observada por Sérgio Haddad[1], devem ser tomadas algumas providências no Brasil para que a educação brasileira continue a ser melhorada, entre elas:
A educação primária (como ponto de partida) deve ser obrigatória e acessível gratuitamente para todos. A educação secundária em suas diferentes formas, deve ser generalizada e acessível a todos, devendo para isso ser implementado progressivamente o ensino gratuito. A educação de nível superior deve tornar-se igualmente acessível a todos, com base na capacidade de cada um e gratuita.
A educação como um Direito Humano é o cerne do pensamento de Haddad. O ser humano busca continuamente crescer como indivíduo e a educação é um direito que deve ser respeitado e priorizado. Sabemos que as pessoas que passam por processos educativos, em particular pelo sistema escolar, podem exercer melhor sua cidadania, pois têm condições mais favoráveis de realizar e defender outros direitos humanos (saúde, habitação, meio ambiente).
Os processos educativos permeiam a vida dos indivíduos e só através da educação é possível adquirir o discernimento necessário para que melhor nos conduzamos pela existência.
[1] Relator nacional para o direito à educação, secretário-executivo da ONG Ação Educativo e professor da PUC-SP.
Mariah de Olivieri - É Bacharel em Comunicação Social, Mestre em Filosofia e Terapeuta-Especialista em Essências Florais. Mantém uma coluna mensal no Jornal Varanda Cultural – Porto Alegre.
Participa do Núcleo de Estudo, Pesquisa e extensão em Educação Estética Onírica – NUPEEO na FURG, em Rio Grande , trabalhando a linha de pesquisa Educação estética onírica no despertar dos sonhadores.
